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20 avril 2022
- doi: 10.4000/ries.3764
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Hye-Won Lee, « Deux projets éducatifs en Corée du Sud : les Écoles du progrès et l’Enseignement multiculturel », Revue internationale d'éducation de Sèvres, ID : 10.4000/ries.3764
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Résumé
Introduction Cet article aborde les problématiques éducatives et les changements sociétaux qui ont entraîné des réformes dans le système éducatif sud-coréen. Les élèves coréens obtiennent des résultats scolaires élevés, mais certaines problématiques socio-culturelles ont suscité quelques critiques. À cela s’ajoute le fait que la Corée est en train de se transformer en une société multiculturelle. Nous examinerons ici deux exemples de projets éducatifs mis en place en Corée pour s’adapter aux...