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16 avril 2015
- doi: 10.4000/ries.4036
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éducation internationale enseignement des langues géographie histoire histoire de l’éducation relations internationales système éducatifSujets proches
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Pierre Garrigue, « L’ouverture internationale des systèmes d’enseignement », Revue internationale d'éducation de Sèvres, ID : 10.4000/ries.4036
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Résumé
Le recul historique permet de comprendre les rigidités structurelles de systèmes éducatifs qui furent les acteurs de la formation des États-nations. Il permet aussi de reconnaître, au fil des réformes touchant l’enseignement des langues vivantes, de l’histoire et de la géographie, dans les années 1870-1910, les signes précurseurs d’une ouverture qu’imposent aujourd’hui la mondialisation de l’économie et la mobilité croissante.