L’accès des étudiants nigérians aux infrastructures des technologies de l’information

Résumé Fr En Es

Cet article examine l’accès des étudiants nigérians aux infrastructures dont dépendent les technologies de l’information et de la communication (TIC), à partir d’une étude auprès de 15 000 étudiants de 30 universités du sud-ouest du Nigéria. Les résultats montrent que si une majorité d’étudiants utilisent l’ordinateur et Internet pour la recherche d’informations, seuls 38,09 % disposent d’un ordinateur personnel et l’utilisent quotidiennement et 9,8 % ont accès à des bibliothèques en ligne ; de plus, 74,8 % des étudiants n’ont pas accès à Internet sur leur campus. Aussi, les enseignants des universités nigérianes devraient présenter leurs cours dans des formats compatibles avec les TIC et exiger de leurs étudiants des travaux qui requièrent l’utilisation des TIC.

This article examines access to information and communication technologies (ICT) infrastructures among Nigerian students. It is based on a study of 15,000 undergraduate students from thirty universities in south-west Nigeria. The findings reveal that while most students use computers and the Internet to gather information, only 38.09% have a personal computer and use it on a daily basis, while 9.8% have access to e-library resources. In addition, 74.8% of the students do not have access to the Internet on their campus. For this reason, lecturers in Nigerian universities should present lecture materials in ICT formats and give their students assignments that require the use of ICT.

Este artículo examina el acceso de los estudiantes nigerianos a las infraestructuras de las que dependen las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) a partir de un estudio que toma en cuenta unos 15000 estudiantes de 30 universidades del Suroeste de Nigeria. Los resultados muestran que si una mayoría de los estudiantes utilizan el ordenador e internet para la búsqueda de información, tan solo un 38,09% dispone de un ordenador personal que utiliza cada día y un 9,8% tiene acceso a unas bibliotecas en línea ; además, un 74,8% de los estudiantes no tiene acceso a Internet en su universidad. Por eso, los docentes de las universidades nigerianas deberían presentar sus clases en unos formatos compatibles con las TIC y exigirles a sus estudiantes unos trabajos que necesiten el uso de las mismas.