Fiche du document
22 novembre 2012
- doi: 10.4000/ries.488
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/1254-4590
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2261-4265
All rights reserved , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
classe cursus scolaire école enseignement secondaire pédagogie rôle de l’enseignant sciences de l’éducation sciences sociales valeur classroom course of study school secondary education social sciences educational sciences pedagogy teachers role values clase ciencias de la educación ciencias sociales plan de estudios escuela enseñanza secundaria pedagogía papel del docente valorSujets proches
Sciences pures Sciences exactes Sciences fondamentalesCiter ce document
Anne-Marie Bardi, « Observer, comparer, comprendre », Revue internationale d'éducation de Sèvres, ID : 10.4000/ries.488
Métriques
Partage / Export
Résumé
« En classe ! » À ces mots, les jeux s’arrêtent, les rangs se forment, le silence s’établit. Puis, sur un signe du maître, les élèves quittent la cour de récréation et se dirigent vers leur salle de classe… Pour un lecteur français, cette scène est familière. Avec un peu de nostalgie, il y superpose les images en noir et blanc de la maison d’école, des blouses grises, des bras croisés et des vieux pupitres, voire le son de la cloche et l’odeur de la craie ; s’il pense à sa propre scolarité, i...