Fiche du document
20 avril 2022
- doi: 10.4000/ries.5698
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/1254-4590
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2261-4265
All rights reserved , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
partenariat relation parents-école éducation non formelle partnership parent-school relationship nonformal education alianza relación familia-escuela educación no formalSujets proches
Éducation informelle Éducation extra-scolaire Éducation diffuse Royaume du Maroc Kingdom of MoroccoCiter ce document
Hssain Oujour, « Le partenariat associatif, pierre angulaire des programmes de l’éducation non formelle au Maroc », Revue internationale d'éducation de Sèvres, ID : 10.4000/ries.5698
Métriques
Partage / Export
Résumé
Contexte et problématique Levier majeur de développement individuel et collectif, l’école marocaine affiche, parallèlement à ses succès, des taux élevés de déperdition, notamment au niveau des deux premières années de l’enseignement primaire, probablement parce que c’est la limite de la vitesse de croisière du système. En effet, en 2005/2006, 8 % des élèves ont abandonné l’école dès la première année du primaire pendant que 6,14 %, soit quelque 200 000 élèves, abandonnent le cycle primaire s...