Évangélisme contre théorie de l’évolution dans le Sud-Est des États-Unis

Résumé Fr En Es

Le Sud-Est des États-Unis offre une perspective unique sur les croisements entre science et culture, la région se distinguant par un fort sous-courant culturel lié à des systèmes de croyances évangéliques littéralistes, considérés comme étant en conflit avec la connaissance scientifique. Ces fondements culturels influencent non seulement les choix personnels, mais envahissent également les structures sociales et les politiques éducatives. L’enseignement et l’apprentissage de la théorie de l’évolution sont l’un des domaines où ces croisements sont les plus manifestes. La compréhension des dynamiques à l’œuvre dans ce domaine offre un cadre qui permet de dialoguer, afin de dépasser le conflit et de faire émerger un discours et des actions constructifs et bénéfiques pour tous.

The south-eastern United States offers a unique perspective on the interactions between science and culture, as the region is distinguished by a strong cultural sub-current linked to literalistic evangelical systems of belief that are considered to be in conflict with scientific knowledge. These cultural foundations influence not only personal choices but also invade social structures and education policies. The teaching and learning of the theory of evolution is one of the areas in which these interactions are the most evident. Understanding the dynamics at work in this area offers a dialogue-enabling framework in order to move beyond conflict and bring about a discourse and actions that are constructive and beneficial for all.

El sureste de Estados Unidos nos brinda una perspectiva única sobre las tensiones entre ciencia y cultura, distinguiéndose esta región por una fuerte subcorriente cultural vinculada con unos sistemas de creencias evangélicas literalistas consideradas como en conflicto con el conocimiento científico. Estos fundamentos culturales influencian no solo las decisiones personales sino que invaden también las estructuras sociales y las políticas educativas. La enseñanza y el aprendizaje de la teoría de la evolución son uno de los dominios en los que estas tensiones son las más evidentes. La comprensión de las dinámicas en obra en este campo nos proporciona un marco que permite dialogar para superar el conflicto y hacer emerger un discurso y unas acciones constructivas y benéficas para todos.