L’enseignement des sciences au Sénégal devant des choix cruciaux

Résumé Fr En Es

L’article présente la situation de l’enseignement des sciences et de la technologie au Sénégal, situation qui, sur bien des points, vaut également pour de nombreux pays subsahariens. L’auteur identifie les facteurs caractéristiques de cet enseignement, face aux exigences de développement national dont il est l’une des conditions majeures. De multiples disparités freinent le développement de cet enseignement dans le système éducatif. Pour autant, le Sénégal a mis en place depuis vingt ans des initiatives prometteuses qui sont présentées dans l’article. Une étude sur le sujet couvrant tous les niveaux d’enseignement vient de plus d’être bouclée, incitant les autorités politiques à se doter d’un instrument stratégique susceptible de faire évoluer positivement la situation.

This article sets out the situation of science and technology teaching in Senegal. In many aspects, it is also relevant for many other Sub-Saharan countries. The author identifies the characteristic factors of science and technology teaching, and how it relates to the need for national development, of which it is one of the driving forces. A wide variety of differences are curbing the development of this branch of teaching in the education system. And yet, over the last 20 years, Senegal has introduced a number of promising initiatives, which are presented in the article. Additionally, a recently-completed study on the subject, covering every level of education, urges political leaders to develop a strategic instrument capable of improving the situation.

El artículo presenta la situación de la enseñanza de las ciencias y la tecnología en Senegal, situación que, en muchos puntos, se registra igualmente en muchos países subsaharianos. El autor identifica los factores característicos de dicha enseñanza, frente a las exigencias de desarrollo nacional, ante las cuales, ésta constituye una de las condiciones principales. Muchas disparidades frenan el desarrollo de esta enseñanza en el sistema educativo. Sin embargo, Senegal implanta desde hace veinte años iniciativas prometedoras que se presentan en el artículo. Además, acaba de finalizar un estudio sobre el tema, abarcando todos los niveles de enseñanza, con vistas a incitar a las autoridades políticas a dotarse de un instrumento estratégico que pueda facilitar la evolución positiva de la situación.