Les évolutions de l’enseignement des sciences. L’expérience indienne

Résumé Fr En Es

Depuis l’introduction en 1975 d’une architecture unifiée du système éducatif sur tout le territoire indien, les sciences font partie du cœur du dispositif d’enseignement. De nombreuses évolutions traversent l’histoire de l’éducation scientifique en Inde. Cet article retrace les étapes essentielles et les objectifs qui les ont sous-tendues, analyse les pistes actuellement explorées et esquisse les défis qui restent à relever.

Since the introduction in 1975 of a uniformly-structured education system across the whole of India, science has been at the core of the teaching system. The history of science education in India has been marked by numerous changes and developments. This article outlines the main stages and their underlying goals, analyses the avenues currently being explored and maps out the remaining challenges to be met.

Desde la introducción en 1975 de una arquitectura unificada del sistema educativo en todo el territorio indio, las ciencias forman parte del núcleo del dispositivo de enseñanza. Muchas evoluciones atraviesan la historia de la educación científica en la India. Este artículo describe las etapas esenciales y los objetivos implantados durante las mismas, analiza las pistas estudiadas actualmente y esboza los retos que aún deben lograrse.