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1 juillet 2011
- doi: 10.4000/ries.786
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école enseignement sciences de l’éducation school teaching educational sciences escuela enseñanza ciencias de la educaciónSujets proches
Sciences pures Sciences exactes Sciences fondamentales Etats-Unis du Mexique Nouvelle-Espagne Nouvelle Espagne Vice-Royauté de la Nouvelle-Espagne (1535-1821) Nouvelle-Espagne (1535-1821) Méjico Estados Unidos Mexicanos Nueva España United Mexican StatesCiter ce document
Yves Robin, « La formation et le développement du système éducatif public mexicain », Revue internationale d'éducation de Sèvres, ID : 10.4000/ries.786
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Résumé
Durant la colonisation espagnole (1521-1821), l’Église domine la société mexicaine du point de vue économique – c’est l’une des plus puissantes d’Amérique latine – et détient le contrôle quasi exclusif de l’institution scolaire par l’intermédiaire de différents ordres religieux dont les Franciscains, les Dominicains et surtout les Jésuites, arrivés en Nouvelle Espagne au cours du XVIe siècle. Ce monopole est remis en cause au moment de l’indépendance (1821) et, en 1823, se crée une direction ...