Apprendre sans limites : des raisons de bien se comporter

Résumé Fr En Es

L’article décrit une expérience d’inversion de tendance : le moment où l’on transforme une école que beaucoup considéraient comme une zone sinistrée en un centre d’excellence. Il est ici question de partage de gestion, d’inclusion et de confiance. L’auteure relate la façon dont elle a fait passer une école de l’échec à une école de l’excellence et comment elle a engagé les élèves et le personnel dans une dynamique de transformation. Comment elle a permis à des enfants que les inspecteurs jugeaient imperméables à tout enseignement de se voir reconnus pour leur conduite « remarquable ». Enfin elle montre comment ce qu’elle a appris dans cette école lui permet aujourd’hui d’instiller du changement dans le système éducatif anglais grâce au Chartered College of Teaching (Institut agréé de formation d’enseignants).

The article describes the experience of reversing a trend: the moment when a school transformed from what many saw as a disaster zone into a centre of excellence. This is a story about the sharing of management, inclusion and trust. In this article, I recount how I transformed a failing school into an excelling school and how I engaged students and staff in a dynamic of transformation. How I allowed children whom schools inspectors deemed impervious to all teaching to be recognized for their “remarkable” conduct. Finally, I show how what I learned in this school today allows me to instil change in the English education system through the Chartered College of Teaching.

El artículo describe una experiencia de inversión de tendencia: el momento en el que se transforma a una escuela a la que muchos consideraban como una zona afectada en un centro de excelencia. Se trata aquí de reparto de gestión, de inclusión y de confianza. La autora relata la manera cómo consiguió pasar de una escuela del fracaso a una escuela de la excelencia y cómo implicó a los alumnos y al personal en una dinámica de transformación. Cómo ha permitido a unos alumnos a los que los inspectores juzgaban impermeables a toda forma de enseñanza que se les reconozca por su conducta “sobresaliente”. Por fin, mostrará de qué manera lo que aprendió en esta escuela le permite hoy difundir cambio en el sistema educativo inglés gracias al Chartered College of Teaching (Instituto acreditado de Formación de Docentes).