Modos de reconfiguração da ação pública num contexto de subida das incertezas : uma reflexão a partir das políticas de educação básica de adultos

Résumé Pt En

Faz-se neste artigo uma reflexão sobre a reconfiguração da ação pública na sociedade portuguesa a partir da análise da implementação de um programa de políticas públicas de educação de adultos com incidência nos sentidos e nos modos como os atores encarregues de o colocar em prática dele se apropriam e o reinterpretam. Os resultados da investigação aqui mobilizada permitem dizer que a produção da ação pública é atravessada por lógicas de ação múltiplas e não poucas vezes de sentido contrário entre si, o que é revelador das tensões, ambivalências e contradições pelas quais são atravessadas as políticas e as práticas de educação de adultos num contexto contemporâneo de subida de múltiplas incertezas. A produção da ação pública é hoje o resultado da intervenção de uma multiplicidade de atores com características marcadamente diferenciadas numa ação construída coletivamente a múltiplos níveis.

In this article we propose a reflection about the reconfiguration of public action in the Portuguese society, through the analysis of the implementation of a public policy program for adults’ education, with incidence in the meanings and the modes of how the actors in charge of putting it into practice appropriate and reinterpret it. The research results allow us to say that the production of public action is crossed by multiple logics of action, quite often opposite, thus revealing the tensions, ambivalences and contradictions that permeate adults’ education policies and practices in a contemporary context of rising uncertainties. The production of public action is, nowadays, the result of the intervention of a multiplicity of actors with markedly different characteristics within an action collectively built at multiple levels.