Les rapports sociaux d’âge : une dimension (im)pertinente de la relation d’enquête ?

Résumé Fr En Es

Dans la lignée des réflexions initiées en sociologie de l’enfance, cet article met en évidence l’emprise des perceptions ordinaires de l’âge sur les pratiques d’enquête, d’autant plus forte qu’elle est moins consciente. Il plaide pour un retour réflexif sur les rapports sociaux d’âge dans les relations d’enquête, non pour faire de l’âge un déterminant unique ou essentiel de la relation d’enquête, des matériaux produits et des analyses réalisées, mais pour identifier la manière dont l’âge se compose avec d’autres rapports sociaux (de sexe, de classe sociale) durant l’enquête, afin d’approfondir la rupture épistémologique garante de l’objectivation sociologique.

Building on childhood sociology reflections, this article shows that our ordinary perceptions of age strongly but mostly unconsciously shape investigation methods such as interviews and observations. It pleads for reflexively examining the ways in which age combined with other social structures such as gender or class impacts methods, materials and even sociological analyses. This epistemological reflection is necessary to achieve sociological objectivity.

Les relaciones sociales de edad: ¿es o no una dimensión pertinente en la relación de encuesta?Prosiguiendo las reflexiones iniciadas en el marco de la sociología de la infancia, este artículo pone en evidencia la influencia de las percepciones ordinarias de la edad sobre las prácticas de investigación, tanto más fuertes que no son concientes. El texto defiende la idea de llevar acabo un proceso de reflexividad sobre las relaciones de edad dentro de las relaciones de encuesta, no para hacer de la edad un determinante único o esencial de la relación de encuesta, de los materiales producidos y de los análisis realizados, si no para identificar la manera en la que la edad consta con la clase y el género durante la investigación, con el fin de profundizar la rotura epistemológica que garantiza la objetivación sociológica.