La chambre de l’autre enfant

Résumé Fr En

Je propose une mise en lumière sur une chambre d’enfants dont on parle assez peu : la chambre des enfants en situation de handicap. En lien avec mon expérience de psychologue, il s’agit d’enfants déficients, et plus particulièrement d’adolescents aux comportements problématiques. J’évoquerai deux situations d’adolescents et le moment où, en institut médico-éducatif, une chambre individuelle leur a été attribuée. Ces enfants, objets de soin, ont développé leur propre culture à l’écart de la norme. Je montrerai comment Roland et Alexandre ont pu subitement s’apaiser loin des regards, sans toutefois s’isoler et se faire oublier mais pour se construire une vie intime, indispensable à l’adolescence, « un chez soi chez les autres ». J’évoquerai les différentes étapes de cette conquête de soi, l’intérêt mais aussi les obstacles individuels et culturels rencontrés.

Here I will shed light on a certain child's room that is rarely talked about: the room of children with disabilities. In connection with my experience as a psychologist, this study deals with handicapped children, and more particularly, teenagers with problematic behaviors. I will evoke two situations concerning teenagers and the moment when, in a medical-educational institute, they were given an individual room. These children, subjects of treatment, developed their own culture outside the norm. I’ll show how Roland and Alexandre were suddenly able to calm down, far from the eyes of others, without however isolating themselves and allowing themselves to be forgotten, but rather by building an intimate life, essential to adolescence, "a home among others." I will evoke the various stages of this personal conquering, its importance, and also the individual and cultural obstacles encountered.