Hachette entre héritage et renouvellement (1920-1960) : comment « faire collection » face au défi des albums « transmédiatiques » ?

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À partir des années 1920, la librairie Hachette s'engage dans une politique active d'édition d'albums pour enfants issus de médias extérieurs au livre : les histoires en images de la presse et les films d'animation viennent s'ajouter aux albums déjà existants. Les décennies suivantes sont occupées à structurer un catalogue parvenu à une diversification forte des sources et des formes. Mais cette construction éditoriale ne va pas de soi et suit, au fil des années, plusieurs pistes avant d'arriver à la mise au point de collections cohérentes, tant par leur contenu que par leur forme. À travers leur élaboration progressive, s’éclairent les stratégies mises en œuvre par Hachette pour s’imposer sur le marché français de l'album jeunesse, jusqu’à promouvoir, à terme, ses propres créations à l’international. L’analyse menée s’appuie sur une double méthodologie : le recours aux archives éditoriales d'une part, et la bibliographie matérielle d'autre part.

From the 1920s onwards, the Hachette bookstore engaged in an active policy of publishing children’s picture books using media other than books: stories in pictures from the press and animated films were added to the picture books that already existed. The following decades were occupied with structuring a catalog that obtained a strong diversification of sources and forms. But this editorial construction is not self-evident, and followed several paths over the years, before it succeeded in developing coherent collections, in as much their content as their form. Through their gradual development, the strategies Hachette implemented to establish itself on the French children's picture book market, and eventually to promote its own creations internationally, became clear. This analysis is based on a double methodology: on one hand, the use of editorial archives, and on the other, material bibliography.