« Politesse, mon cul ? » : transmission et transgression des rituels de politesse dans les albums jeunesse et le théâtre jeune public

Résumé Fr En

C’est devenu un lieu commun que d’associer la littérature pour la jeunesse à la transmission de codes et de valeurs. La politesse, en tant que pratique ritualisée et codifiée à acquérir dès le plus jeune âge, compte traditionnellement parmi les sujets de prédilection de cette production. Or, le théâtre jeune public contemporain semble bouder le sujet tandis que les albums le traitent délibérément de manière humoristique, voire légèrement transgressive. Dans une démarche interdisciplinaire (littérature, sociologie, sciences de l’éducation), il s’agira d’analyser l’assouplissement à l’égard des rituels de politesse et de leurs mises en fiction dans la littérature à destination de la jeunesse. Les exemples sélectionnés font apparaître une dédramatisation des écarts aux règles, laquelle rend possible l’appropriation des rituels par l’enfant, invité à exercer une autorégulation réflexive.

It has become commonplace to associate children's literature with the transmission of codes and values. Politeness, a ritualized and codified practice one must acquired at an early age, is traditionally a favorite subject in this line of work. However, contemporary youth theater seems to shun the subject, while picture books deliberately treat it in a humorous, even slightly transgressive way. Through an interdisciplinary approach (literature, sociology, educational sciences), the aim of this paper is to analyze the easing up of manners and their fictionalization in children’s literature. The selected examples show a de-dramatization in deviating from the rules, which makes it possible for the child to appropriate these rituals, seeing as he has been invited to exercise reflective self-regulation.