La bande dessinée en cours d’allemand entre comic strip et roman graphique

Metadatas

Authors
Date

April 12, 2019

Discipline
type
Scope
Language
Identifier
Source

Tréma

Relations

This document is linked to :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2107-0997

This document is linked to :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/1167-315X

Collection

OpenEdition Journals

Organization

OpenEdition

Licenses

info:eu-repo/semantics/openAccess , All rights reserved

Keywords Fr En

didactique des langues allemand bande dessinée comic strip roman graphique comic strip comics foreign language didactics graphic novel German

Similar subjects Fr

Neuvième art BD Bande dessinée Comic books Bédé 9e art Adaptations en bandes dessinées Cartoons Bandes illustrées Adaptations en romans graphiques

Cite this document

Britta Langhans et al., « La bande dessinée en cours d’allemand entre comic strip et roman graphique », Tréma, ID : 10.4000/trema.5055

Metrics

Share / Export

Abstract Fr En

Le recours à la bande dessinée en cours de langue n’est plus aujourd’hui une nouveauté, mais l’utilisation de ce médium à des fins didactiques demeure un exercice complexe, car les entraves à la compréhension sont souvent plus nombreuses qu’il n’y parait au premier abord. Cet article fait le bilan d’une expérience menée dans des classes d’allemand de lycée par deux enseignantes stagiaires à partir de deux supports représentatifs du renouveau actuel de bande dessinée outre-Rhin.

While the presence of comics in foreign language classes is no longer a novelty, using this medium for didactic purposes remains a delicate exercise, as students face many challenges in making sense of them. This paper reviews the experiment led in a French high school by two trainee German teachers who worked with two books representing the current renewal of comics in Germany.

document thumbnail

From the same authors

On the same subjects

Within the same disciplines