La trajectoire des savoirs citoyens : le cas du développement d’un projet minier québécois

Résumé Fr En

Grâce à une démarche de type exploratoire inspirée de l’ethnographie organisationnelle, nous suivons la trajectoire des savoirs citoyens, c’est-à-dire leur formation, leur reconnaissance et enfin, leur intégration dans les décisions. Ce texte propose d’abord une typologie de la formation des différents savoirs citoyens. Pour illustrer cette trajectoire, nous utilisons le cas d’une mobilisation citoyenne qui conteste un projet de développement minier dans une petite municipalité au Québec. Nous en venons au constat que malgré les mobilisations de différents types de savoirs par les citoyens, les promoteurs sont tentés de poursuivre une démarche d’acceptabilité sociale ancrée dans le modèle du déversement du savoir, qui est relativement hermétique à la réception et l’intégration des savoirs citoyens. Nous proposons enfin des stratégies visant à dépasser le modèle du déversement du savoir afin de rendre compte des savoirs citoyens dans les projets.

Using an exploratory approach inspired by organizational ethnography, we follow the trajectory of citizen knowledge, that is its formation, recognition and finally, its integration into decisions. This text first proposes a typology of the formation of different types of citizen knowledge. To illustrate this trajectory of citizen knowledge, we use the case of a citizen mobilization contesting a mining development project in a small municipality in the province of Quebec, Canada. We conclude that despite the mobilization of different types of knowledge by citizens, the promoters are tempted to pursue a social acceptability approach rooted in the knowledge deficit model, which is relatively closed to the reception and integration of citizen knowledge. Finally, we propose strategies to overcome the knowledge deficit model in order to account for citizen knowledge in projects.