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30 avril 2024
- doi: 10.58079/10sbj
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Peggy Neville, « La singularité française dans la direction d’école primaire : quels héritages ? », Éduveille, ID : 10.58079/10sbj
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Résumé
Pourquoi, dans les écoles primaires françaises, un·e professeur·e des écoles assume-t-il·elle également les fonctions de direction, contrairement à l'organisation en vigueur dans l'enseignement secondaire, où les fonctions de direction sont attribuées à un personnel spécialement recruté et formé à cet effet ?L’Edubref n°19, intitulé « La direction d’école : quels héritages ? », examine cette question en explorant l'évolution de la fonction de direction depuis le XIXe siècle. Il met en lumièr...