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31 mai 2024
- doi: 10.58079/11r0r
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« Usages des pédagogies nouvelles dans l’enseignement religieux », Calenda, le calendrier des lettres, des sciences humaines et des sciences sociales, ID : 10.58079/11r0r
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Résumé
Depuis une dizaine d’années en France, on assiste à la conjonction de deux mouvements se présentant comme « alternatifs » à l’Éducation nationale. D’une part un emballement autour de l’innovation pédagogique, d’autre part un renouveau de l’enseignement confessionnel. Cette journée se donne pour objectif d'explorer les phénomènes à l’intersection de ces deux mouvements. Elle se veut une réponse à plusieurs angles morts de la recherche actuelle, en particulier la rareté des enquêtes portant directement sur les enseignements et les socialisations religieuses dans l’enfance. Nous nous intéresserons en particulier aux pratiques documentées dans des écoles « libres », catholiques, musulmanes ou appartenant au réseau Steiner-Waldorf.