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8 juin 2021
- doi: 10.58079/16q4
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« Dessiner, gribouiller, schématiser pour apprendre et enseigner l’anglais », Calenda, le calendrier des lettres, des sciences humaines et des sciences sociales, ID : 10.58079/16q4
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Résumé
L’idée de cette journée d’études est née d’un constat : le dessin est central aux apprentissages pour les enfants et la trace écrite en langue prend souvent une forme dessinée à l’école élémentaire. Pourtant, l’utilisation du dessin semble rare au-delà du secondaire, mais pas inexistante, comme les organisatrices de la journée l’ont constaté : on dessine aussi à l’université ! Le dessin comme outil d’apprentissage de la langue fait néanmoins l’objet de peu de travaux et manque de visibilité. L’objectif principal de cette journée d’études est donc d’explorer les apports des dessins, gribouillages, schémas, etc. pour l’apprentissage de l’anglais, de la maternelle à l’université et en formation d’enseignants.