Analyses complexes dans une classe d’anglais langue étrangère à l’école primaire : zoom sur les acquisitions phonologiques
Fiche du document
7 février 2020
- doi: 10.58079/agm0
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2680-1833
info:eu-repo/semantics/openAccess
Sujets proches
anglaisCiter ce document
nguichon1, « Analyses complexes dans une classe d’anglais langue étrangère à l’école primaire : zoom sur les acquisitions phonologiques », 3MA, ID : 10.58079/agm0
Métriques
Partage / Export
Résumé
Heather Hilton (CRTT, Lyon 2) Cette communication présentera des données du projet Seine&Marne primaire, mené après de 54 élèves français, pendant leur première année d’apprentissage de l’anglais (langue étrangère) : 25 élèves de CP, et 29 élèves de CE2. Le projet a pris plusieurs mesures des connaissances et compétences émergentes en anglais au fil des mois, ainsi que de quelques variables « internes » (Paradis 2011) pouvant contribuer aux parcours individuels observés (motivation pour l’a...