Recherches sur l’enseignement-apprentissage des langues médiatisé par le jeu vidéo : enjeux et perspectives
Fiche du document
16 octobre 2020
- doi: 10.58079/agm2
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2680-1833
info:eu-repo/semantics/openAccess
Sujets proches
Idiomas Habla Langage et langues Langues et langage Langue et langage Langues naturellesCiter ce document
nguichon1, « Recherches sur l’enseignement-apprentissage des langues médiatisé par le jeu vidéo : enjeux et perspectives », 3MA, ID : 10.58079/agm2
Métriques
Partage / Export
Résumé
Dans le cadre du séminaire 3MA du 16 octobre 2020, nous avons eu le plaisir de recevoir Laurence Schmoll (Université de Strasbourg). Dans sa communication, Laurence Schmoll s'est attachée à spécifier le domaine de recherche de l’Apprentissage des Langues Médiatisé par les Technologies (AMLT), en mettant l’accent, parmi les technologies existantes, sur le jeu vidéo et son appropriation par la recherche en didactique des langues et des cultures.