Les formes contemporaines de médicalisation et de psychologisation de l'échec scolaire

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17 mars 2013

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Art, langage, apprentissage

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Academic failure Scholastic failure Failure, School Élèves en difficulté

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Serge Martin, « Les formes contemporaines de médicalisation et de psychologisation de l'échec scolaire », Art, langage, apprentissage, ID : 10.58079/cxuk

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Résumé 0

Publié le jeudi 07 mars 2013 par Elsa Zotian sur Calenda.org RÉSUMÉ L’échec scolaire est aujourd’hui de plus en plus fréquemment interprété en termes de défaillances individuelles imputées à des causes médico-psychologiques. Dans cette logique, les difficultés scolaires des élèves sont attribuées à des « troubles » psychologiques (phobie scolaire, manque d’estime de soi, instabilité psychoaffective, etc.) ou neurologiques (« galaxie des "dys" », hyperactivité, précocité intellectuelle,...

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