Les malheurs d’Atlas et le poids des questions en matière d’accompagnement didactique : apprendre à apprendre
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12 décembre 2014
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- doi: 10.58079/cxxi
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Ayuna Contoli, « Les malheurs d’Atlas et le poids des questions en matière d’accompagnement didactique : apprendre à apprendre », Art, langage, apprentissage, ID : 10.58079/cxxi
