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14 février 2018
- doi: 10.58079/cyx1
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TAOUS NADI, « Annexe 1: Le plurilinguisme à travers les albums de jeunesse », Art, langage, apprentissage, ID : 10.58079/cyx1
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Résumé
J’avais publié précédemment un billet sur les carnets de recherche où j’avais mentionné entre autres un carnet d’illustration, en voici un exemple. Le choix de ces albums n’est pas fortuit, je les ai découvert récemment, je les trouve pertinents car d’un côté, nous avons des albums sans texte (La course au gâteau et Les prédateurs) et de l’autre côté, deux albums (Chez elle ou chez elle et L’enfant et le chat) regroupant à la fois une dimension textuelle et iconographique. Pour le séminaire ...