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27 avril 2020
- doi: 10.58079/m0mi
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Studierende, « Kleine Klasse, große Leistung? », Bildungsforschung4you, ID : 10.58079/m0mi
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Résumé
Vermutlich gibt es keine Lehrperson, welche sich noch nicht die Frage nach der optimalen Klassengröße gestellt hat. Selbst uns Lehramtsstudent/innen begegnet diese Thematik während unseres Studiums. Gibt es die optimale Klassengröße wirklich oder ist sie nur ein Mythos? Hat sie tatsächlich Einfluss auf die Lernleistung einer Klasse? Seit Jahren wird immer wieder gefordert, die Klassengröße zu minimieren und damit eine Leistungssteigerung bei den Schülerinnen und Schülern zu erzielen. Laut Re...