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16 décembre 2016
- doi: 10.58079/nenm
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Blanca Arteaga, « La formación de los profesores para la educación bilingüe: work in progress? », Aula Magna 2.0, ID : 10.58079/nenm
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Résumé
Por Ruth Breeze. Universidad de Navarra Sería un tópico decir que en España las personas están sensibilizadas sobre la necesidad de aprender inglés. El sector de las academias privadas de idiomas creció de forma espectacular ya hacia finales del siglo XX, y desde entonces, en la enseñanza reglada se ha experimentado la implantación masiva de programas “bilingües” de inglés en prácticamente todos los niveles. En muchas comunidades autónomas, los colegios públicos y concertados ofrecen enseña...