Sens des études pour les élèves dans une perspective curriculaire : cas de l’enseignement scientifique
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20 décembre 2022
- doi: 10.58079/nfr5
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« Sens des études pour les élèves dans une perspective curriculaire : cas de l’enseignement scientifique », Interpellation curriculum, ID : 10.58079/nfr5
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Résumé
Maryline Coquidé Pour cette courte contribution, j’ai fait le choix de privilégier la présentation de quelques articles, en didactique des sciences et principalement avec une perspective curriculaire, relatifs au Sens des études pour les élèves. Cette présentation se centre soit sur les résultats de quelques articles de recherche empirique, dont la méthodologie pourrait facilement être adaptée (questionnaires, entretiens…) pour une éventuelle « réplication », soit sur des articles de synth...
