Digitalisierung als doppelte Herausforderung – Lernmodule zum Thema Digitalisierung in der geschichtsdidaktischen Lehre
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17 avril 2023
- doi: 10.58079/nn8u
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DigiTRiP-Redaktion, « Digitalisierung als doppelte Herausforderung – Lernmodule zum Thema Digitalisierung in der geschichtsdidaktischen Lehre », DigiTRiP, ID : 10.58079/nn8u
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Résumé
Jochen Pahl und Christoph Wilfert Für die geschichtsdidaktische Lehre stellt die Digitalisierung eine doppelte Herausforderung dar. Zum einen gilt es angehende Geschichtslehrer*innen auf ein Berufsleben in einer „Kultur der Digitalität“ (Felix Stalder) vorzubereiten. Insbesondere das Internet und Social Media haben die Rahmenbedingungen für historisches Lehren und Lernen grundlegend verändert: Geschichte begegnet dort nicht nur in immer neuen Formen und Formaten, sie wird zudem auch von me...