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17 mai 2011
- doi: 10.58079/o3mr
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Marie Musset, « Ecrire, pour quoi faire ? », Éduveille, ID : 10.58079/o3mr
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Résumé
« Ils ne savent plus écrire »… « et pourtant ils écrivent ». Le vocabulaire courant ainsi que les interrogations de divers médias disent toute la complexité de l’écrit : il peut s’agir de produire un signe graphique ou un énoncé de communication. On admet en tout cas aujourd’hui la complexité d’une activité qui concerne d’emblée toutes les dimensions de l’écrit, linguistiques mais aussi culturelles et sociales. À l’heure où les exigences en littératies sont importantes au sein de sociétés da...