Paradoxes (inter)institutionnels et clinique de l’action : le cas du service social scolaire d’une collectivité territoriale :

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10 décembre 2020

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Thomas LOISEL, « Paradoxes (inter)institutionnels et clinique de l’action : le cas du service social scolaire d’une collectivité territoriale : », Formation et recherche en travail social, ID : 10.58079/ok9i

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article co-écrit par Gilles Garcia*, Corinne Rougerie, Pascal Fugier et Philippe Lyet, Nouvelle revue de psychosociologie n°30.Cet article rend compte d’une recherche-intervention (ri) récente conduite par des chercheurs de l'ETSUP  et du laboratoire EMA de CYCergy Paris Université au sein du service social « scolaire » du Centre communal d’action sociale (CCAS) d’une municipalité française...Résumé et article disponibles sur le portail CAIRN

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