Trajectoires scolaires des enfants d’immigrés jusqu’au baccalauréat : rôle de l’origine et du genre. Résultats récents
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10 mai 2019
- doi: 10.58079/rfwy
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Democratic consolidation Democratic transition Recreations AGECP Acetyl glyceryl ether phosphorylcholine PAF-acether Foreign-born population Foreign population Emigrants Foreigners Migrants Goose Ocas Transición a la democracia Actividad lúdica Programme d'Action Foncière PAF Gender studies Genre États souverains Pays Puissances Démocratisation (science politique) Transition vers la démocratie Démocratisation Ludique, Activité Activité récréative Activité ludique Famille immigrée Familles rejoignantes Immigration familiale Regroupements familiaux Émigrés Expatriés Émigrants Immigrants Population d'origine étrangère Migrants Acétyl glycéryl éther phosphorylcholine PAF AGECP Facteur activant thrombocyte PAF-acéther Facteur d'activation plaquettaire Oie domestique Oies Oie d'élevage Baccalauréat de technicien Baccalauréat professionnel Baccalauréat de l'enseignement du second degré Enfant Enfance Progéniture Fillettes Petites fillesCiter ce document
Farida Souiah, « Trajectoires scolaires des enfants d’immigrés jusqu’au baccalauréat : rôle de l’origine et du genre. Résultats récents », Mimed, ID : 10.58079/rfwy
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Résumé
Yaël Brinbaum Sociologue, CNAM, CNRS, LISE, CEET Mercredi 22 mai 2019, 14h-16h30, Salle PAF, MMSH, Aix-en-Provence Affiche de la séanceTélécharger Séance organisée en partenariat avec le séminaire IDEE (Inégalités et démocratisation en Education) et dans le cadre du Festival Jeu de l'Oie. Quelles sont les aspirations scolaires des familles immigrées pour les filles et les garçons selon le pays d’origine ? Comment se traduisent-elles au niveau des scolarités ? Comment se combinen...