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29 novembre 2014
- doi: 10.58079/tjk9
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Claire, « Biais de genre : et les hommes ? », Espaces réflexifs, situés, diffractés et enchevêtrés, ID : 10.58079/tjk9
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Résumé
On parle beaucoup du biais de genre dans les résultats scolaires en mathématiques, et du fait que les filles réussissent mieux dans les exercices littéraires que les garçons, et moins bien en mathématiques. On met aussi souvent l’accent sur l’autocensure qui peut exister chez les filles, et la nécessité d’augmenter leur réussite en mathématiques. Un court article dans le journal Science [1], basé sur les résultats du programme PISA (Programme for International Student Assessment), met en évi...