Communiquer et produire des ressources à destination des parents d’élèves, des enseignants et des chercheurs : l’exemple du LéA Ecoles Collège Picasso 06
Fiche du document
22 mai 2023
- doi: 10.58079/tnd8
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2494-5617
info:eu-repo/semantics/openAccess
Sujets proches
Cinematography--Electronic methods Electronic cinematography Video tape recording Videography Video taping Videotaping Videorecording Videotape recording Video tape recorders and recording Virtual environments Virtual worlds Environments, Virtual Hand tools Handtools Faculty (Education) Instructors Phobic neuroses Phobic disorders Goal setting Setting of goals Pattern Model Neurosis fóbica Trastornos fóbicos Caretas Ciencia--Investigación Investigación científica Investigación y desarrollo I+D Vidéo Recherche scientifique Projet de recherche Parents (père et mère) Nage Projet de vie Projet d'avenir Projets Projet (psychologie) Projet collectif Projet personnel Projet individuel Images virtuelles (informatique) Environnements virtuels Univers virtuels Mondes virtuels Modèles (morale) Modèle (morale) Exemple (morale) Exemple (théorie de la connaissance) Exemplarité (morale) Névroses phobiques Activités de recherche Recherche fondamentale Projets de recherche Programmes de recherche Recherche scientifique Recherche pure Maitres Personnel enseignant Professeurs Enregistrement vidéo Vidéo-enregistrement Magnétoscopie Enregistrement de télévision sur bande Péritélévision Vidéopublication Enregistrement magnétoscopique Vidéoenregistrement Vidéophonie RN 7732-18-5 objets petit objetCiter ce document
« Communiquer et produire des ressources à destination des parents d’élèves, des enseignants et des chercheurs : l’exemple du LéA Ecoles Collège Picasso 06 », Le réseau des LéA, ID : 10.58079/tnd8
Métriques
Partage / Export
Résumé
LéA-IFÉ depuis la rentrée 2022 mais projet initié depuis 2018, notre objet d’étude vise à explorer et développer le potentiel immersif de la vidéo 360° utilisée avec des masques de réalité virtuelle ou avec des supports pour smartphone. L’intégration au réseau des LéA fait suite à une recherche action menée sur les deux précédentes années scolaires. Cette première étape a montré l’intérêt de ces outils pour lutter contre les peurs et phobies de l’eau en natation scolaire (selon un process en...
