Naissance de la relation parent-enseignant : Quels processus de catégorisations dans la manière d’appréhender la diversité en termes de cultures et d’identités
Fiche du document
30 juillet 2019
- doi: 10.58079/tqt2
info:eu-repo/semantics/openAccess
Sujets proches
Place of birth Phrases and terms Phrases and terms School and home Date of birth Biography--Birth Swiss Confederation Geneva Enseñanza y familia Familia y escuela Padres y escuela Relaciones escuela familia Relaciones familia escuela Relaciones padres escuela Alumbramiento Eutocia Ginebra Collectivité locale Municipalité Commune Conseil régional Conseil général Région Département Université Faculté Scolarisation Conus Techniques culturales Culture (agriculture) Grandes cultures Noms communs Termes Substantifs Nom (linguistique) Noms (linguistique) Locutions Termes Expressions (linguistique) Mots Vocables Mot École et parents Partenariat école-famille Coéducation Parents et école Relations parents-école École et famille Relations école-famille Sciences pures Sciences exactes Sciences fondamentales Confédération suisse HelvétieCiter ce document
« Naissance de la relation parent-enseignant : Quels processus de catégorisations dans la manière d’appréhender la diversité en termes de cultures et d’identités », Éducation et diversité, ID : 10.58079/tqt2
Métriques
Partage / Export
Résumé
Powerpoint de la présentation de Xavier Conus (Département des sciences de l'éducation, Université de Fribourg, Suisse) Genève, 19 juin 2018, 14h00-15h30 (salle 3393) Axe 5 - Relations parents-école et reconnaissance de la diversité Modératrice : Tania Ogay Pour accéder au fichier PDF, veuillez cliquer sur le lien ci-dessous : CONUS-2018_Naissance de la relation parent-enseignant
