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7 novembre 2022
- doi: 10.58079/u39y
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aureliepasquier, « APPRENDRE À LIRE : DU DÉCODAGE A LA COMPRÉHENSION », Les carnets de SFERE-Provence, ID : 10.58079/u39y
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Résumé
Synthèse de la recherche et recommandations Voici le lien vers la dernière parution du Conseil Scientifique de l'Éducation Nationale concernant l'enseignement de la lecture, rédigé sous la direction de Liliane Sprenger-Charolles, Professeure Émérite au Laboratoire de Psychologie Cognitive, et Johannes Ziegler, Directeur Laboratoire de Psychologie Cognitive (UMR 7290), Directeur Institut Convergences Language Communication Brain (ILCB), tous deux membres du Pôle Ampiric. https://7sb07.r.a...