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12 mars 2012
- doi: 10.58079/uunx
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Rédaction, « La part sensible de l'acte : approche clinique de l'éducation sociale », Travail et formation, ID : 10.58079/uunx
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Résumé
Mise en ligne de la thèse de Joëlle LIBOIS, La part sensible de l'acte : approche clinique de l'éducation sociale. Sous la dir. de Guy Jobert, CNAM, 2011 Au cours des dix dernières années, la formation en travail social a subi de profondes mutations en raison des nouvelles références engendrées par le processus de Bologne. En Suisse, ces transformations répondent à une politique de valorisation de la formation professionnelle et d'adaptation des contenus de formation aux besoins des milieux ...