A lire : « Voir pour faire plus et faire pour voir mieux » : le processus d’imitation dans la classe de danse
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23 novembre 2012
- doi: 10.58079/uuy8
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Rédaction, « A lire : « Voir pour faire plus et faire pour voir mieux » : le processus d’imitation dans la classe de danse », Travail et formation, ID : 10.58079/uuy8
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Résumé
La traduction française de l’article de Nicole Harbonnier-Topin et Jean-Marie Barbier, “How seeing helps doing, and doing allows to see more: The process of imitation in the dance class”, paru dans la revue Research in Dance Education en 2012, est disponible sur le site du département de danse de l'UQAM Notre recherche de terrain, réalisée dans cinq classes techniques de danse contemporaines qui consistait à observer et décrire la complexité et la diversité présentes dans la relation pédagog...