À lire : Analyser des vidéos sur les pratiques des enseignants. Des utilisations contrastées en recherche en didactique et en formation de formateurs
Fiche du document
10 janvier 2014
- doi: 10.58079/uvjb
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2261-852X
info:eu-repo/semantics/openAccess
Sujets proches
Videorecordings Videos Faculty (Education) Instructors Videocassettes Vídeos Ciencia--Investigación Investigación científica Investigación y desarrollo I+D Recherche scientifique Projet de recherche Enregistrements de télévision sur bande Vidéogrammes Enregistrements sur magnétoscope Vidéoenregistrements Enregistrements vidéos Enregistrements magnétoscopiques Activités de recherche Recherche fondamentale Projets de recherche Programmes de recherche Recherche scientifique Recherche pure Maitres Personnel enseignant ProfesseursCiter ce document
Rédaction, « À lire : Analyser des vidéos sur les pratiques des enseignants. Des utilisations contrastées en recherche en didactique et en formation de formateurs », Travail et formation, ID : 10.58079/uvjb
Métriques
Partage / Export
Résumé
ROBERT Aline, VIVIER Laurent. « Analyser des vidéos sur les pratiques des enseignants du second degré en mathématiques : des utilisations contrastées en recherche en didactique et en formation de formateurs – quelle transposition ? ». In Éducation & didactique, vol. 7, n° 2, 2013, pp. 115-144 Dans cet article nous illustrons les différences d’analyses de vidéo de séances de classe selon qu’elles s’insèrent dans des recherches en didactique ou au cours d’une formation de formateurs. Après avo...