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6 mars 2015
- doi: 10.58079/uw1i
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Rédaction, « Penser les pratiques d'enseignement après/avec Bourdieu. », Travail et formation, ID : 10.58079/uw1i
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Résumé
ROQUET Pascal, CHOPIN Marie-Pierre, LEFEUVRE Gwénael (coord.). « Penser les pratiques d'enseignement après/avec Bourdieu : quels héritages pour les jeunes chercheurs en éducation ? ». Éducation et socialisation [En ligne], n° 37, mars 2015 La place centrale des travaux de Bourdieu dans le champ de l’éducation et de la formation peut être appréhendée sous différents registres. Les contributeurs réunis pour ce numéro ont tous soutenu leur thèse au cours des 10 dernières années, de 2005 pour la...