Journée d'étude "D’un langage à l’autre. Travailler les mathématiques avec des élèves plurilingues", Paris, 5/06/2019
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10 mai 2019
- doi: 10.58079/v27n
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« Journée d'étude "D’un langage à l’autre. Travailler les mathématiques avec des élèves plurilingues", Paris, 5/06/2019 », UPE2A lycée, ID : 10.58079/v27n
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Résumé
JE-d-un-langage-a-l-autre-Programme2Télécharger Points saillants de la journée d'étude : A travers l'exemple du maori, du breton, de l'anglais et du français, Caroline Poisard a souligné que les langues ne représentent pas toutes l'espace de la même façon ; que la numération est différente (notamment dans ses catégories grammaticales et dans sa représentation digitale) ; il faut donc proposer des modèles mathématiques complets en classe. Laurent Gajo a rappelé que dans le contexte plur...
