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4 avril 2022
- doi: 10.58079/v28l
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Elodie Graveleau, « L'inclusion: un glissement vers une acception limitée au champ du handicap », UPE2A lycée, ID : 10.58079/v28l
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Résumé
Le terme d’inclusion s’impose aujourd’hui en matière de politique éducative européenne et nationale. Une ambigüité doit immédiatement être levée, pour ce qui concerne la France : si l’on compare sur un critère diachronique les textes de référence de l’Éducation nationale (loi de 2005, relancée par la loi pour la Refondation de l’école en 2013, réaffirmée par le Ministre en février 2019[1]) quand on parle d’inclusion, il s’agit aujourd’hui de « la scolarisation en milieu ordinaire des enfants...