Digitalisierungskampagne im Projekt 'Die Emslandlager als Konfliktlandschaft in Transformation. Forschendes Lernen am Schnittpunkt von universitärer Lehrer:innenbildung, Gedenkstättenpädagogik und partizipativer Digital Public History'
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9 avril 2024
- doi: 10.58079/w6u5
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TEAM NGHM, « Digitalisierungskampagne im Projekt 'Die Emslandlager als Konfliktlandschaft in Transformation. Forschendes Lernen am Schnittpunkt von universitärer Lehrer:innenbildung, Gedenkstättenpädagogik und partizipativer Digital Public History' », NGHM@UOS, ID : 10.58079/w6u5
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Résumé
Von Lea Horstmann & Imke Selle Im März begab sich die Arbeitsgruppe des Projektes "Die Emslandlager als Konfliktlandschaft in Transformation: Forschendes Lernen am Schnittpunkt von universitärer Lehrer:innenbildung, Gedenkstättenpädagogik und partizipativer digital public history" für eine Digitalisierungskampagne ins Emsland. Es handelt sich bei diesem Projekt um ein durch das Programm Pro*Niedersachsen gefördertes Kooperationsprojekt zwischen der Professur für die Didaktik der Geschichte, ...