2001
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Santé mentale au Québec ; vol. 26 no. 2 (2001)
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Pierre Pluye et al., « Comment favoriser la recherche clinique en pédopsychiatrie? Une expérience de recherche-action collaborative », Santé mentale au Québec, ID : 10.7202/014534ar
Les recherches cliniques évaluatives sont trop peu nombreuses. Nous décrirons ici un processus de recherche susceptible d'en favoriser la multiplication. Nous rapportons l'étude de cas d'un processus apparenté à la recherche-action collaborative mené par un groupe de cliniciens en pédopsychiatrie. À l'aide des résultats de l'étude et à la lumière des caractéristiques des recherche-actions, nous expliquons pourquoi et comment ce groupe de cliniciens a réussi à instaurer un processus de recherche. Les leçons tirées de cette expérience sont multiples et nous concluons en proposant la recherche-action collaborative comme un modèle dont tout clinicien ou chercheur pourrait s'inspirer en vue de mener une recherche clinique.