2005
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Meta : Journal des traducteurs ; vol. 50 no. 4 (2005)
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Ramadan Ahmed Al-Mijrab, « A Product-Based Approach to Translation Training », Meta: Journal des traducteurs / Meta: Translators’ Journal, ID : 10.7202/019860ar
Cette étude vise à montrer la nécessité de préconiser une interaction active entre l’enseignant et l’enseigné plutôt que la réception passive par l’enseignant d’un texte produit par l’enseigné. En situation de formation, l’analyse du « produit » permet d’identifier les problèmes et de chercher des solutions en s’appuyant sur des considérations théoriques. Selon la nature du texte à traduire, l’analyse des erreurs constitue un moyen efficace non seulement de suivre le progrès de l’étudiant mais d’apprécier son niveau de performance.