Évaluation de la Pensée Constructive chez les adolescents délinquants : une approche pour comprendre les réponses inadaptées au stress
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2009
- doi: 10.7202/038867ar
Ce document est lié à :
Psychiatrie et violence ; vol. 9 no. 1 (2009)
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Mots-clés
délinquance juvénile Pensée Constructive stress coping conduites d’échec juvenile delinquency Constructive Thinking stress coping self-defeating behaviorsSujets proches
Thinking Thoughts Mind Physiological stress Tension (Physiology) Estrés fisiológico Tensión fisiológica Syndrome général d'adaptation Agressologie Selye, Syndrome d'adaptation de Adaptation, Syndrome d' Pensée (psychologie) Pensée (philosophie)Citer ce document
Laura Udry-Jørgensen et al., « Évaluation de la Pensée Constructive chez les adolescents délinquants : une approche pour comprendre les réponses inadaptées au stress », Psychiatrie et violence, ID : 10.7202/038867ar
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Résumé
Objectif : Cette étude préliminaire vise à caractériser la Pensée Constructive chez des adolescents délinquants par rapport aux adolescents de la population générale.Méthode : 66 délinquants (12-18 ans) sont comparés à 540 adolescents tout-venants sur les différentes facettes de l’auto-questionnaire « Constructive Thinking Inventory ».Résultats et conclusion : Les adolescents délinquants présentent une Pensée Constructive moins efficace : certains styles cognitifs de coping les rendent moins aptes a prendre des décisions adaptés lorsqu’ils se trouvent face à des situations stressantes, favorisant les conduites d’échec. Des interventions pourraient être focalisées sur l’amélioration de la gestion du stress.