En orbite de Piano-Soleil : Gougeon pédagogue

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2014

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Circuit : Musiques contemporaines ; vol. 24 no. 1 (2014)

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Maxime Mckinley, « En orbite de Piano-Soleil : Gougeon pédagogue », Circuit: Musiques contemporaines, ID : 10.7202/1023649ar


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Professeur de composition à la Faculté de musique de l’Université de Montréal depuis 2001, Denis Gougeon a enseigné à plusieurs compositeurs menant aujourd’hui de brillantes carrières. Le 8 novembre 2013, à la Chapelle historique du Bon-Pasteur (Montréal), sept de ses anciens élèves lui ont rendu hommage par la création de miniatures inspirées de son cycle Six thèmes solaires, en particulier de sa pièce d’ouverture : Piano-Soleil. Ces pièces-hommages sont signées Ashot Ariyan, Simon Bertrand, André Cayer, Mathieu Lavoie, Analía Llugdar, Pierre Michaud et Marianne Trudel. L’Ensemble Arkea, sous la direction de Dina Gilbert, a créé ces miniatures, après avoir interprété les dix pièces des Six thèmes solaires de Gougeon. Consacrée à cet événement, notre enquête interroge les participants sur leurs pièces-hommages. En filigrane, nous en apprenons davantage sur la nature de l’enseignement de Gougeon, en particulier sur les plans de la rigueur du métier et de la polyvalence. Un bref discours de Gougeon, prononcé après le concert, est retranscrit en guise de conclusion.

Professor of composition at Université de Montréal’s Faculty of Music since 2001, Denis Gougeon has taught many composers who now enjoy successful careers. On November 8, 2013 at the Chapelle historique du Bon-Pasteur (Montreal), seven of his former students paid homage with premieres of miniatures inspired by his cycle Six thèmes solaires, particularly its opening piece, Piano-Soleil. The seven tributes were written by Ashot Ariyan, Simon Bertrand, André Cayer, Mathieu Lavoie, Analía Llugdar, Pierre Michaud, and Marianne Trudel. They were performed, following the ten pieces that comprise Six thèmes solaires, by the Arkea Ensemble under the direction of Dina Gilbert. This article presents the accounts of these seven composers on their various works and helps us understand Gougeon’s teaching methods, in particular his emphasis on the rigors of the craft and the need for versatility. Gougeon spoke briefly after the concert, and a transcription of his speech serves as a conclusion to the article.

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