Une relecture du Ba d’Ikujiro Nonaka par l’Ecole de la proximité. Le cas d’un échec de conversion de connaissances entre la France et la Chine

Résumé Fr En Es

Le concept de Ba proposé par Nonaka et Konno (1998) vise à expliciter les conditions fondamentales qui président à la conversion des connaissances dans les projets d’innovations. Ce concept souffre encore d’une relative imprécision que cet article cherche à combler. Pour ce faire, nous proposons de faire appel aux travaux de l’Ecole de la proximité. Nous montrons, grâce à l’étude d’un cas d’échec de coopération entre des acteurs français et chinois de la santé, qu’un Ba insuffisamment développé fait obstacle à la conversion des connaissances entre les acteurs, obstacle que nous analysons ici comme une absence de proximités. Des enrichissements théoriques sont ensuite proposés, puisqu’apparaît des complémentarités entre les concepts de proximités et de Ba.

The concept of Ba proposed by Nonaka and Konno (1998) aims at explaining the basic conditions governing the conversion of knowledge in innovation projects. This concept still suffers from a relative lack of precision that this article seeks to fill. To do this, we propose to use the work of the School of Proximity. We show, thanks to the study of a case of failure of cooperation between French and Chinese health actors, that an inadequately developed Ba is an obstacle to the conversion of knowledge between actors, an obstacle that we analyze here as an absence of proximities. Theoretical enrichments are then proposed, since complementarities between the concepts of proximities and Ba appear.

El concepto de Ba propuesto por Nonaka y Konno (1998) tiene por objeto aclarar las condiciones básicas que regulan la conversión del conocimiento en proyectos de innovación. Este concepto sigue sufriendo relativa imprecisión que este artículo busca llenar. Para ello, proponemos el uso de la obra de la Escuela de la Proximidad. Se demuestra, a través del estudio de un caso de fracaso de la cooperación entre actores franceses y chinos de la salud, que un Ba subdesarrollado dificulta la conversión del conocimiento entre los actores, obstáculo que analizamos aquí como falta de proximidad. A continuación, se proponen enriquecimientos teóricos, ya que parece existir complementariedad entre los conceptos de proximidad y Ba.