2017
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Intersections : Canadian Journal of Music ; vol. 37 no. 1 (2017)
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Arlan N. Schultz, « Brian Cherney’s String Trio: Transcendent Pedagogy and the Spiritualization of Technique », Intersections: Canadian Journal of Music / Intersections: Revue canadienne de musique, ID : 10.7202/1059890ar
L’auteur examine la philosophie pédagogique et compositionnelle de Brian Cherney du point de vue de l’intention transcendante. Tant dans son enseignement de la composition que dans ses propres oeuvres, Cherney insiste sur la technique, le souci du détail, une architecture formelle convaincante et le pouvoir de la musique d’exprimer les émotions et expériences humaines fondamentales. S’inspirant des concepts liés à la « nature du conscient créatif » du philosophe Henri Bergson, l’auteur constate des parallèles frappants entre les idées de Bergson et la musique de Cherney. Il lie des observations analytiques sur le String Trio de Cherney à l’approche pédagogique du compositeur, qui a profondément influencé l’auteur comme compositeur et comme enseignant. Le String Trio de Cherney présente à l’auditeur une oeuvre dans laquelle l’expression spirituelle d’une impermanence universelle se manifeste dans la musique elle-même de diverses façons qui sont illustrées et explorées au moyen d’exemples musicaux précis.