LA SANTÉ DES ÉTUDIANTS À L’UNIVERSITÉ COMME DÉTERMINANT DE LA RÉUSSITE ACADÉMIQUE

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2019

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Revue québécoise de psychologie ; vol. 40 no. 2 (2019)

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étudiants programmes de prévention intervention précoce prise en charge multidisciplinaire réussite universitaire students prevention program early intervention psychopathology academic performance

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Personal development Growth (Psychology) Personal growth Self-improvement Creature comfort, Human Comfort, Human Biography--Health Confort Aises Réussite Self made men Gagnants

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Lucia Romo et al., « LA SANTÉ DES ÉTUDIANTS À L’UNIVERSITÉ COMME DÉTERMINANT DE LA RÉUSSITE ACADÉMIQUE », Revue québécoise de psychologie, ID : 10.7202/1065909ar

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Résumé Fr En

Les études universitaires représentent un moment particulier dans la vie des jeunes où peuvent se manifester différents problèmes psychopathologiques qui influencent leur satisfaction et la réussite des études. Nous présentons dans cet article une synthèse de travaux sur diverses problématiques (dépression, gestion du stress, comportement alimentaire, activité physique…). Nous évoquerons également la mise en place d’un dispositif encore peu développé dans les universités en France, l’Espace de Santé et Bien-être du campus. Ce lieu dédié à une prise en charge multidisciplinaire permet et facilite l’accès aux soins. Les usagers peuvent participer à des actions de prévention et bénéficier d’interventions précoces favorisant leur bien-être.

The period of study at the university represents a special moment in the lives of young people. The impact of different psychopathological problems on their satisfaction, and for the success of their studies is important. This paper synthesizes research on several issues (depression, stress management, eating behavior, physical activity…). It also present the prevention programs run for two years by the health and well-being center (“Espace de Santé et Bien-être”) at Paris Nanterre University. This center allows and facilitates access to multidisciplinary integrated care pathways. Users can participate in prevention actions and benefit from early interventions that promote their well-being.

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